Northern Sámi and Norwegian/Regression tests

Run with t/update-latest and then check svn diff t to compare against previous test results (or read t/latest-regression.results). Note that the script adds a period to the end of all lines that are not terminated by punctuation.

See also Pending tests.

Nouns

• (sme) Mus lea biila. → Jeg har en bil.
• (sme) Mun válden biilla. → Jeg tok bilen.

Accusative

• (sme) Oainnátgo máná? → Ser du barnet?

Genitive

• (sme) Mii lea máná namma? → Hva er barnets navn?

num nom.gen => num nom

• (sme) Máhtte máksá guokte ruvnnu. → Máhtte betaler to kroner.
• (sme) Girji máksá guokte ruvnnu. → Boka koster to kroner.

num.mod nom => num nom

• (sme) Guokte ruvnnu leat boahtán. → To kroner har kommet.

det nom.gen nom (det.gender from first nom)

• (sme) Dán lihtu ulbmil lea addit. → Denne alliansens mål er å gi.

Nouns

• (sme) Mii mannat politiijastašuvdnii. → Vi drar til politistasjonen.
• (sme) Mun bargen sin mielbargin. → Jeg arbeidet som deres medarbeider.
• (sme) muohtasuddama → snøsmelting
• (sme) giellarevitaliseren → språkrevitalisering

Proper nouns

• (sme) Gonagas Harald → Kong Harald
• friddja Norgii|til det frie Norge ?
• (sme) Anne Tornensis Hætta → Anne Tornensis Hætta
• (sme) Christina Henriksena mielas lea gielladigaštallama retorihkka dakkár mii háddje. → etter Christina Henriksens oppfatning er språkdebattens retorikk slik som splitter.

Insert determiner

• (sme) Son lea čeahpes bárdni. → Han er en flink gutt.
• (sme) Son lea čeahpes nieida. → Hun er ei flink jente.
• (sme) Su namma lea Máret. → Hennes navn er Máret.
• (sme) Buohtastahte eará gielaiguin. → Sammenlign med andre språk.

or not

• (sme) Vuosttas instruvssat → De første instruksene
• (sme) Áviisa almmuhuvvo gitta lávvardahkii. → Avisen publiseres helt til lørdag.
• (sme) Giellabargu mánáidgárddis gáibida ollu barggu sihke bargiin ja vánhemiin. → Språkarbeidet i barnehagen krever mye arbeid både fra ansatte og foreldrene.
• (sme) Nuorta-Finnmárkui lea Ukjendord OS hutkame hukset guokte bieggamillopárkka → Til Øst-Finnmark er *Ukjendord AS i ferd med å finne på å bygge to vindmølleparker

Pronouns

• (sme) dan → det
• (sme) Dat leat ártegis olbmot. → De er rare folk.
• (sme) Dat lea mu beavdi. → Det er mitt bord.
• (sme) goappat → hver

Reflexive, ieš emphatic

Nominative => selv

• (sme) Jus in livčče mun ieš. → Hvis jeg ikke hadde vært meg selv.

• Máhttu lea ieš namma.|Kunnskapen er selve navnet.

fragment, just to ensure 'selv'

Reflexive pronoun inflected

Accusative => seg selv

• (sme) Áhkku geahčai iežas speadjalis. → Bestemor så seg selv i speilet.
• (sme) Son lábmii iežas. → Hun/han skadet seg selv.

Postposijonskomplement => acc

• (sme) Vibeke Larsen oinnii dan eahpeluohttámušcealkámuššan iežas vuostá. → Vibeke Larsen så det som mistillitsuttalelse mot seg.
• (sme) Mun oidnen dan eahpeluohttámuššan iežan vuostá. → Jeg så det som mistillit mot meg.

Genitive => sin (ieš, explicitly in bidix since we map 'PxSg1' to 'jeg', etc.), back to prpers when gen is chosen by adposition

• (sme) Váldde biergasiid iežat fárrui. → Ta tingene med deg.
• (sme) Sámi mánát dárbbašit doarjaga seailluhit ja ovddidit iežaset giela. → Samiske barn behøver støtte for å bevare og utvikle sitt språk. :: for å
• (sme) Mun ferten čorget iežan lanja. → Jeg må rydde mitt rom.
• (sme) Son čorgii iežas lanja. → Hun/han ryddet sitt rom.

• (sme) Mun ohppen čállit sámegiela, iežan eatnigiela. → Jeg lærte å skrive samisk, mitt morsmål.
• (sme) Moai válde dušše iežame biergasiid mielde. → Vi to tar bare våre ting med.
• (sme) Doai váldibeahtti dušše iežade biergasiid mielde. → Dere to tar bare deres ting med.

Genitive followed by Pron.Gen => egen

• (sme) Dat lea mu iežan sivva. → Det er min egen skyld.

Illativ => seg selv

• (sme) Mánát guvle alcceseaset speadjalis. → Barna kikket på seg selv i speilet.

"på" pga. "guovlat" står i lista ill-på-verbs i t1x, "i" pga. "speil" står i "loc-på" i t1x

Locative => selv

• (sme) Mis leat alddámet ain šibihat. → Vi har selv enda husdyr.

Comitative => seg selv

• (sme) Mun jurddašin iežainan. → Jeg tenkte med meg selv.

Essive => på egen hånd

• (sme) Moai birgejetne iehčaneame. → Vi to greier oss på egen hånd.

iehčanassii_1 => alene (adverb)

• (sme) Mánát leat iehčanassii ruovttus. → Barna er alene hjemme.

Nonreferential(?) pronouns

• (sme) ii mihkkege almenneha birra. → ingenting om allmenningen.
• (sme) Gávdnetgo maidege? → Fant du noe?
• (sme) ii mihkkege leat buorre. → ingenting er bra.
• (sme) ii goabbáge leat buorre. → ingen av dem er bra.
• (sme) in oastte goappáge. → jeg kjøper ikke noen.

Anaphora resolution

• (sme) Lei nuorra nieida gii vujii biilla, ja son lea dál sáddejuvvon buohccevissui. → Det var ei ung jente som kjørte bilen, og hun er nå blitt sendt til sykehuset.

Adjectives

• (sme) Skuvllat ja oahpahusbáikkit leat deháleamos báikkit. → Skolene og undervisningsstedene er de viktigste stedene.
• (sme) Goabbá lea deháleabbo, boraspire vai olmmoš? → Hvilken av de to er viktigere, rovdyr eller menneske?

• (sme) almmolaš bálvalusaide → til offentlige tjenester
• (sme) Mii dárbbašit sámegielat bargi. → Vi behøver samiskspråklig ansatt.

• (sme) min nuoramus olbmot → våre yngste folk
• (sme) min nuoramus bárdnái → til vår yngste gutt
• (sme) Muhtun guovlluin lea oahpahus deháleamos doaibma. → I noen områder er undervisning den viktigste oppgaven.
• (sme) mu stuora váivái → til mitt store besvær

superlatives

• (sme) Máŋga jagi son lea leamaš buoremusaid searvvis. → Mange år har hun/han vært blant de beste.

adj-noun compound vs first cmp part alone

• (sme) gáiddusoahpahussii → til fjernundervisning
• (sme) gáiddus → fjerntliggende

• (sme) smávvaaviisa → småavis

non-synthetic

• (sme) sávrribut → mer utholdende

Pron.Indef → A.Attr hack

• (sme) Sámi guovlluid iešguđet gielladilit. → Samiske områders ulike språksituasjoner.

gender

• (sme) Jáhkán ahte dát lea váikkuhan positiivvalaččat sin identitehtaovdáneapmái. → Jeg tror at dette har påvirket mer positivt deres identitetsutvikling.

From Prfprc to Adjectives

• {{test|sme|Bovdejuvvon guossit bohte.|De inviterte gjestene kom.}

Adverbs

• (sme) Lea ain deháleabbo ovttasbargat bures. → Det er enda viktigere å samarbeide godt.

• (sme) Máilbmi lea rievdan das rájes go son lávllui dien šuoŋa. → Verden har forandret seg siden hun/han sang denne melodien.

Move adverb

• (sme) Sámediggepresideanta Larsen fas hállá. → Sametingspresident Larsen snakker igjen.

Verbs

• (sme) goarun → jeg syr

imp

• (sme) jeara → spør
• (sme) Sihko dán. → Stryk dette.

Potensialis

• (sme) Máhtte ii leačča čállán. → Máhtte har nå ikke skrevet.
• (sme) Son ii leačča čállán. → Han har nå ikke skrevet.
• (sme) Mot leaččai dasto mánáide dain leairrain? → Hvordan var det nå så for barn i de leirene?

Kondisjonalis

• (sme) jearašin → jeg kunne spørre
• (sme) jearašeimmet → vi kunne spørre
• (sme) Itgo veahkehivčče mu? → Kunne du ikke hjelpe meg?

Kondisjonalis med leat

• (sme) Livččii lunddolaš geahčadit dán. → Det hadde vært naturlig å granske dette. :: main verb
• (sme) Oahpaheaddjit livčče sáhttán gieđahallat ášši buorebut. → Lærerne hadde kunnet behandle saken bedre. :: aux verb

Pro-drop

• (sme) dihten → jeg visste
• (sme) diđiide → dere to visste
• (sme) diđiimet → vi visste

• (sme) Ii vel dieđe gos áigu bargat. → Hun/han vet ikke enda hvor hun/han skal arbeide.

expletive/existential (nt, not mf)

• (sme) Dás čujuhuvvo njuolggadusaide. → Her vises det til regler.

pass→nt

• (sme) báitá → det skinner
• (sme) Sámediggi oaidná ahte sáhttá šaddat hástaleaddjin. → Sametinget ser at det kan bli utfordrende.

Verb abessive

• (sme) Skuvllat ovttasbarget beroškeahttá riikarájáin. → Skolene samarbeider uten å bry seg om riksgrensene.

existential

• (sme) Guovdageainnus lei dievas soahti mannan vahku. → I Kautokeino var det full krig sist uke.
• (sme) Guovdageainnus lea allaskuvla. → I Kautokeino er det høyskole.
• (sme) Dat čuohcá sidjiide geain eai leat oahpaheaddjit. → Det berører dem som ikke har lærere.
• (sme) Tiimmu ovdal gaskaija leat kulturdoalut Kárášjoga čierastanluohkás. → Timen før midnatt er det kulturarrangement i Karasjoks slalåmbakke.
• (sme) Vaikko leat muhtin erohusat, de sáhttá buohtastahttit sin vieruid min vieruiguin. → Selv om det er noen forskjeller, så kan man sammenligne deres skikker med våre skikker.
• (sme) Čoahkkimis galgá ráhkaduvvot ođđa plána. → På møtet skal det lages en ny plan.
• (sme) Dušše Hámmárfeasttas ii leat njiedjan diimmá rájes. → Bare i Hammerfest er det ikke gått ned siden i fjor.

• (sme) arvá → det regner

• (sme) Máhppii lea sierra čilgehus. → Til mappa er det en særskilt forklaring.
• (sme) Jođiheaddjibargui manná ollu áigi. → Til lederarbeidet går det mye tid.
• (sme) Dasa leat vissásit ollu čilgehusat. → Til det er det sikkert mange forklaringer.

man

• (sme) Dasto galgá vuodjat dainna olbmuin. → Så skal man svømme med det mennesket.
• (sme) Dál ferte soabadanproseassa álggahit. → Nå må man igangsette forsoningsprosessen.

override with relatives

• (sme) Ovddasvástádus lei biddjon girkui, ja lei báhppa gii dan čađahii. → Ansvaret var blitt satt på kirka, og det var en prest som gjennomførte det.
• (sme) Stuorámus dáhpáhus mii goassege lea leamaš. → Den største hendelsen som noensinne har vært.

Don't insert pro

• (sme) Dan galgá Anne muitalit Sápmái. → Det skal Anne fortelle til Sameland.
• (sme) Dan galgaba Anne Henriette Hætta Reinås ja Marita Kristin Eilertsen Tøsse muitalit Sápmái. → Det skal Anne Henriette Hætta Reinås og Marita Kristin Eilertsen Tøsse fortelle til Sameland.

Verb=>adv

dáidit => nok

• (sme) Máhtte ii dáidde jienastit Bargiidbellodaga doppe. → Máhtte stemmer nok ikke på Arbeiderpartiet der borte.

soaitit => kanskje

• (sme) Son soaitá boahtit ruoktot. → Han kommer kanskje hjem.

ii => ikke

• (sme) Son ii leat čállán. → Han har ikke skrevet.
• (sme) Ii lean čállán. → Hun/han hadde ikke skrevet.
• (smeIIi lean čállimin.) Hun/han var ikke i ferd med å skrive. → {{{3}}}
• (sme) Ii lean čállime. → Hun/han var ikke i ferd med å skrive.
• (sme) Máhtte lea boahtán. → Máhtte har kommet.
• (sme) Ii leat boahtán. → Hun/han har ikke kommet.

capital case

evt. "han" (but can it ever be "det"?)

• (sme) Máhtte ii leat boahtán → Máhtte har ikke kommet

V2 (negative, subordination, qst, object)

• (sme) Itgo boađáše? → Kunne du ikke komme?
• (sme) It boađáše. → Du kunne ikke komme.
• (sme) Máhtte ii boađe. → Máhtte kommer ikke.
• (sme) go it boađáše. → når du ikke kunne komme.

når eller at?

• (sme) Itgo gáfe juga? → Drikker du ikke kaffe?

kaffe.unc

• (sme) Maid áiggot bargat go heaittát barggus? → Hva skal du gjøre når du slutter i jobben?
• (sme) Mii maiddái ássat. → Vi bor også
• (sme) Mu bealis dat dušše nannejuvvui. → For meg ble det bare styrket.

• (sme) Muhto sámediggepresideantta baicce ii hálit giellaguovddášjođiheaddji cuiggodit dan dihtii go presideanta ii sámástan ođđajagisártnistis. → Men sametingspresidenten derimot vil ikke språksenterlederen kritisere fordi at presidenten ikke snakket samisk i nyttårstalen.
• (sme) Muhto sámediggepresideantta ii hálit giellaguovddášjođiheaddji cuiggodit. → Men sametingspresidenten vil ikke språksenterlederen kritisere.

• (sme) Mii sávvat sutnje bures boahtin, rektor Gunvor Guttorm cealká. → Vi ønsker henne/han velkommen, sier rektor Gunvor Guttorm.

Not V2

• (sme) Eiseválddit leat dohkkehan sin rusttega nu movt dat lea dál. → Myndighetene har godkjent deres anlegg slik som det er nå.

FV + IV

• (sme) Mun ferten viežžat čázi. → Jeg må hente vann.

wh-question

• (sme) Maid don jugat? → Hva drikker du?
• (sme) Leago duohta? → Er det sant?

Present progressive

• (sme) Máhtte lea čállime. → Máhtte er i ferd med å skrive.

or "holder på å", but then we have to exchange "er" for "holde" in lex-sel and insert "på å" based on "leat->holde"

• (sme) ii leat čállimin. → hun/han er ikke i ferd med å skrive.
• (sme) ii leat čállime. → hun/han er ikke i ferd med å skrive.
• (sme) ii leačča čállimin. → hun/han er nå ikke i ferd med å skrive.
• (sme) ii leačča čállime. → hun/han er nå ikke i ferd med å skrive.

Essive utfyllingspredikat

remove case-prep in t2x if following or preceding vcop

• (sme) Son lea taksivuoddjin Oslos. → Hun/han er drosjesjåfør i Oslo.
• (sme) Mus lea Ánde mielbargin. → Jeg har Ánde som medarbeider.
• (sme) Sin bargun lei. → Deres arbeid var det.

Topic/Focus stuff

• (sme) Boahtágo áhčči ihttin? → Kommer far i morgen?
• (sme) Áhččigo boahtá ihttin? → Er det far som kommer i morgen?

evt. "faren"

Passive

• (sme) Go su áhčči jámii de gildui. → Da hennes/hans far døde så ble det forbudt.
• (sme) Dađistaga gildui sámegiella. → Etter hvert ble samisk forbudt.
• (sme) dan maŋŋá gildui sámegiella. → etter det ble samisk forbudt.

"Passive" single verb => bli + adj

• (sme) Dál dii fertebehtet geargat. → Nå må dere bli ferdige.

geargat => ferdig.adj/pass__verb

Setningstilsvar vs advl/obj-setning

• (sme) Máhtte muitalii ádjá boahtit. → Máhtte fortalte at bestefar kommer.
• (sme) Máhtte logai sin vuolgit dál juo. → Máhtte sa at de reiser nå allerede.

is logai completely ambiguous between lese/si? difficult lex.sel...

• (sme) Jáhkken kulturmáhtu leat oktan ággan. → Jeg trodde at kulturkompetansen er et argument.

Negative preterite using PrfPrc form

• (sme) Mon gullen ahte áddjá ii dovdan dan lottáža. → Jeg hørte at bestefar ikke kjente den småfuglen.
• (sme) vai flegmáhtalaš okkupašuvdnafápmu ii beassan sin váldit gitta. → for at flegmatisk okkupasjonsmakt ikke fikk ta dem fast.
• (sme) Harald vuortnui ahte ii áigon čuohppat vuovttaid. → Harald sverget at han ikke skulle klippe håret.

TODO is 'čuohppat vuovttaid' an mwe for 'klippe seg'? (why the plural?)

• (sme) ahte Norga ii sáhttán birget flegmáhtalaš soahtefámu vuostá. → at Norge ikke kunne greie seg mot en flegmatisk krigsmakt.

Derivation

• (sme) Son lei dalle sullii 60-jahkásaš. → Han var da omtrent 60-åring.
• (sme) 32-jahkásaš čiekči máhccá fas Romsii. → 32-årig fotballspiller drar tilbake igjen til Tromsø.
• (sme) 5-jahkásaččaid bátnedearvvašvuohta ii leat gal mánáid duohken. → 5-åringenes tannhelse er ikke avhengig av barna.

no double derivs

• (sme) vuovssihahtti → la spy

Inchoative

Verb / Der3 / goahti

• (sme) boradišgohten → jeg begynte å spise

evt "holde måltid"?

• (sme) lohkagohten → jeg begynte å lese

don't chunk it all, might want to insert adverbs

• (sme) ii lohkagoađe. → hun/han begynner ikke å lese.

Passive

Verb / Der2 / Der_PassL

• (sme) don borrojuvvot → du spises

insert det , give ind

• (sme) Čoahkkimis galgá ráhkaduvvot plána. → På møtet skal det lages en plan.

Reflexive verb

Verb

• (sme) Son basadii. → Hun/han vasket seg.

(bidix-specified lexical reflexive 'basadit')

• (sme) ja de háliidin beassat 20 buoremusa searvái. → og så ville jeg komme meg blant de 20 beste.
• (sme) de dusten sávvat beassat 20 buoremusa searvái. → så torde jeg å ønske å komme meg blant de 20 beste.

• (sme) Mii leat čoahkkanan digaštallat ášši. → Vi har samlet oss for å debattere saken. :: for å

Causative

• (sme) don fertet vuos beatnaga čuogahit. → du må først la hunden drikke.

Verb / Der1 / Der_h

• (sme) Muhto mánámánnái áiggun goaruhit gávtti. → Men til barnebarnet skal jeg la sy kofte.

Verb / Der2 / Der_ahtti

• (sme) Sii leat jorgalahttán gihppaga sámegillii. → De har latt oversette heftet til samisk.

Adj vs Noun

Adjective / Der3 / Der_vuohta => N

• (sme) ráhkisvuohta ja geafivuohta ja coagisvuohta. → kjærlighet og fattigdom og det grunne.

last one is not in analyser nor bidix, handled by simply outputting a definite adjective (which w/o further context gets a determiner prepended)

Noun vs adjective (sámi - samisk)

• (sme) Sámi mánáidgárdin oaivvilduvvo dat mánáidgárdi mii mearrádusaid bokte lea vuođđudan mánáidgárdedoaimma sámi gillii ja kultuvrii. → Som samisk barnehage menes det den barnehagen som har via bestemmelsene grunnlagt barnehagedriften på samisk språk og kultur.
• (sme) Sámi pedagogalaš bargi bargá doppe. → Samisk pedagogisk ansatt arbeider der borte.
• (sme) Čeahpes sámi pedagogalaš bargi bargá mánáidgárddis. → Flink samisk pedagogisk ansatt arbeider i barnehagen.
• (sme) Sámi gievkkanbargi bargá mánáidgárddis. → Samisk kjøkkenansatt arbeider i barnehagen.

Adjective vs noun (guovdageaidnulaš - kautokeinoværing)

• (sme) Ikte oaččui guovdageaidnulaš badjel 1,3 miljovnna ruvnnu. → I går fikk kautokeinoværing over 1,3 millioner kroner.

Noun phrases

• (sme) riikka nubbi davvisámegiel namma → landets andre nordsamiske navn

Essive

^@SPRED v@ADVL

• (sme) Nuorran son orui Romssas. → Som ungdom bodde hun/han i Tromsø. :: I ungdommen

NIL

• (sme) Prográmmaid gohčodit hiljes-TV:n. → Programmene kaller vi sakte-TV.

• (dáčča skuvlla kopija) en kopi av den norske skolen → {{{3}}}
• (Guovdageainnu suohkana sátnejođiheaddji) ordfører av Kautokeino kommune → {{{3}}}

output as two chunks

• (nb) Dronnet Sonja → Dronning Sonja
• (nb) Ruvdnaprinsa Harald → Kronprins Harald

adj n.gen n.com

• (sme) Nu ahte seaŋggat ledje durdon guččain ja aktonas mánáid gatnjaliiguin. → Slik at sengene hadde blitt tilsølt med urin og ensomme barns tårer.

cmp

• (sme) Mii manahit máŋgga vejolaš sámegieloahpaheaddji. → Vi mister mange mulige samisklærere.

cmp.guio

• (sme) Danne heaitá Aslaksen Wikipedia-hoavdan. → Derfor slutter Aslaksen som Wikipedia-sjef.

Definiteness

subject (guessing...)

• (sme) Mánná oađđá. → Barnet sover.

• (sme) Mannan dálvvi mátkkoštii joavku Kárášjohkii ja Guovdageidnui. → Sist vinter reiste ei gruppe til Karasjok og Kautokeino.
• (sme) Giella lei stuorámus váttisvuohta. → Språket var det største problemet.
• (sme) Mii leat dál gieldda stuorimus mánáidgárdi. → Vi er nå kommunens største barnehage.

mass vs count

• (sme) Máhtte ráhkada biepmu. → Máhtte lager mat.
• (sme) Oainnátgo máná? → Ser du barnet?

• (sme) Skuvla lea leamaš stuorimus oassi prošeavttas. → Skolen har vært den største delen av prosjektet.

leat => har/er/må

• (sme) Mis lea cahkkehit dola. → Vi må tenne på bålet.

Coordination

• (sme) Ruoŧas ja Norggas → I Sverige og Norge
• (sme) Stáhta geaidnodoaimmahat lea dál čállán šiehtadusa Ákŋoluovtta muohtačorgenbargguide. → Statens vegvesen har nå skrevet en avtale om Hasviks snøryddingarbeider.
• (sme) Ministtar bođii, lohpidii ja manai fas. → Ministeren kom, lovde og gikk igjen.

V2

• (sme) Son orui Romssas mánnán. → Hun/han bodde i Tromsø som barn.

• (sme) Muhto mun orun Kárášjogas. → Men jeg bor i Karasjok.

Adpositions

• (sme) Mus lea oahpahus gaskkal guovtti ja njealji. → Jeg har undervisning mellom to og fire.

Post-positions → Prepositions... move "på grunn av" first, remove case from possessed object (or put accusative if pronoun)

• (sme) Logut leat sturron jagis jahkái. → Tallene har blitt større år for år.

• (sme) Giitu skeaŋkkas. → Takk for gaven.
• (sme) Giitu skeaŋkka ovddas. → Takk for gaven.

• (sme) dálkki geažil → på grunn av været

evt "vær"

• (sme) dan geažil → på grunn av det
• (sme) dán geažil → på grunn av dette
• (sme) munno geažil → på grunn av oss to

• (sme) Son lea bargan journalistan jagi 1983 rájes. → Hun/han har arbeidet som journalist fra 1983.
• (sme) Váldodoaimmaheaddjin jagi 2015 golggotmánu rájes lea Eilif Andreas Aslaksen. → Som redaktør fra oktober 2015 er Eilif Andreas Aslaksen.

Left-Object+Adv+Main verb

move object (dan) after adv (juo) and main verb (oahppan)

• (sme) nuorran son lea dan juo oahppan → som ungdom har han allerede lært det
• (sme) nuorran son lea dan oahppan → som ungdom har han lært det

"hadde" instead of "har"? (Nickel gives "Han har lært det alt i ung alder")

adverbial placement (only adj adverbials move?)

• (sme) Mun láven dávjá lávlut → Jeg pleier ofte å synge
• Mun láven árrat lávlut|Jeg pleier synge tidlig
• (sme) Mun láven dávjá goallut → Jeg pleier ofte å fryse

Prepositional choice, mostly caseprep

• (sme) Mun hálan dálkki birra → Jeg snakker om været
• (sme) Mun human fiskes biilla birra → Jeg snakker om en gul bil
• (sme) Son lea Norggas → Hun/han er i Norge
• (sme) Tine Chris Mathisen lea beassan leat mielde boazobargguin → Tine Chris Mathisen har fått være med på reindriftsarbeidene
• (sme) Go gullen sámegiela dien mátkkis → Da jeg hørte samisk på denne reisa

loc has på as default, but gullen selects "fra", should it?

• (sme) Vázzen mánáidskuvlla Mázes 1960 čavčča rájes gitta 1966 geassái. → Jeg gikk barneskolen i Máze fra høsten 1960 inntil sommeren 1966.

(use an np.f first to set the anaphora gender for these tests)

• (sme) Tine lea Norggas eret → Tine er fra Norge
• (sme) Son lea Norggas eret → Hun er fra Norge
• (sme) Son lea Islandas → Hun er på Island
• (sme) Son lea Islandas eret → Hun/han er fra Island

• (sme) Märtha Louise oaččui dan 16 jagi áigi. → Märtha Louise fikk det for 16 år siden.
• (sme) Märtha Louise oaččui dan 16 jagi dassái. → Märtha Louise fikk det for 16 år siden.
• (sme) Ráđđehusat leat badjelgeahččan dán árvalusa mii ovdanbuktojuvvui 11 jagi dás ovdal. → Regjeringene har nedvurdert dette forslaget som ble framlagt for 11 år siden.

• (sme) du idjabeavdeskuffas? → i din nattbordskuff?
• (sme) áibmomediagáffe → kringkastingskaffe

yes, this is a word that's unlikely to be in the corpus. The point is to test dynamic compounding.

Der_halla verbs have illative agents

• (sme) Mánná gáskkáhalai beatnagii → Barnet ble bitt av hunden
• (sme) Mii fillehalaimet sidjiide → Vi ble narret av dem

Accusative: om - verb and noun based

• (sme) Mun bivden veahki. → Jeg bad om hjelp.

Comitative: med

• (sme) Rievssatbivdu unnon beliin. → Rypejakta minket med halvparten.
• (sme) Boazosápmelaš Jovsset Ánte Sara deaivvadii stáhtain lágamánnerievttis gieskat. → Reindriftssame Jovsset Ánte Sara møtte staten i lagmannsretten nylig.

• (sme) Sii deaivvadedje lágamánnerievttis. → De møttes i lagmannsretten.

Illative: på - verb-based

• (sme) Mun suhtan dutnje → Jeg blir sint på deg
• (sme) Mun luohtán dutnje → Jeg stoler på deg
• (sme) Fertebeahtti jáhkkigoahtit dakkár balddonasmuitalusaide → Dere to må begynne å tro på slike spøkelseshistorier
• (sme) Manne don geahčat munnje? → Hvorfor ser du på meg?
• (sme) Mii áigut bidjat kámera láidestanheargái. → Vi skal sette kameraet på lederreinen.

Illative: på - noun/numeral-based

• (sme) mun dadjen dan sámegillii → jeg sa det på samisk
• (sme) Dearvvuođat leat sámegillii. → Hilsningene er på samisk.
• (sme) Máhtte báhcá gáddái. → Máhtte blir igjen på stranda.
• (sme) Mun ohppen čállit dárogillii. → Jeg lærte å skrive på norsk.
• (sme) kánske mun galggan hállat dušše sámegillii. → kanskje skal jeg snakke bare på samisk.
• (sme) In oaidnán su logi jahkái. → Jeg så ikke henne/han på ti år.
• (sme) Dás leat bealit mat sáhttet dulkojuvvot guovtte láhkai. → Her er det sider som kan tolkes på to måter.
• (sme) Nu ii leat dáhpáhuvvan 567 jahkái. → Slik har det ikke skjedd på 567 år.
• (sme) kánske mun galggan hállat dušše sámegillii dán kanálas. → kanskje skal jeg snakke bare på samisk i denne kanalen.

Illative: med - verb-based

• (sme) Esther álggii hupmat fuolkkis birra, ja nu oahpásnuvven maiddái sunnje, čilge Skoglund. → Esther begynte å snakke om slektningen, og slik ble jeg kjent også med henne, forklarer Skoglund. :: fuolkkis has Px and could be translated to slekningen sin

Illative: for - noun-based

• (sme) Dál beasat oaidnit Giđđajohtima minuvttas minuktii. → Nå får du se Vårflyttinga minutt for minutt.

Illative: for - verb-based

• (sme) Dát dieđusge mearkkaša ollu dan olbmui gii lea vuoitán. → Dette betyr selvfølgelig mye for den personen som har vunnet.
• (sme) De livččii Larsenii vejolaš ovdanbuktit ođđajagisártnis sámegillii. → Så hadde det vært for Larsen mulig å framlegge nyttårstalen på samisk.
• (sme) Sámediggi oaidná ahte sáhttá šaddat hástaleaddjin muhtun suohkaniidda Norggas bálvalit iežas sámegielat álbmoga sámegillii. → Sametinget ser at det kan bli utfordrende for noen kommuner i Norge å betjene sitt samiskspråklige folk på samisk.

Illative: NIL - verb-based

• (sme) Dáhpáhus diehttelasat čuohcá dan journalisttalaš bargui. → Hendelsen berører selvfølgelig det journalistiske arbeidet.

Illative/locative: how many times something happens

special rule for these in t1x

• (sme) Muđui vázzá son beatnagiinnis golbmii beaivái. → Ellers går hun/han med hunden tre ganger om dagen.
• (sme) Muđui vázzá son beatnagiinnis golbmii vahkkui. → Ellers går hun/han med hunden tre ganger i uka.

taken care of in nom_out macro, based on previous-nhead

• (sme) Muđui vázzá son beatnagiinnis golbma diimmu vahkkui. → Ellers går hun/han med hunden tre timer i uka.
• (sme) Muđui vázzá son beatnagiinnis golbma diimmu beaivái. → Ellers går hun/han med hunden tre timer om dagen.
• (sme) Dát čoahkkimat dollojuvvojit golbma geardde vahkkui. → Disse møtene holdes tre ganger i uka.

locative: fra

• (sme) Mun vuolggán Norggas. → Jeg reiser fra Norge.

locative: i

• (sme) Mun lean gávppis. → Jeg er i butikken.

locative: etter - noun-based

• (sme) Mu mielas lea oahpahalliortnet dehálaš. → Etter min oppfatning er lærlingeordning viktig.

locative: om - based on noun to the left

• (sme) Norggas lea 2005 rájes leamaš soahpamuš ráđđádallamiin stáhta eiseválddiid ja Sámedikki gaskkas. → I Norge har det fra 2005 vært en avtale om konsultasjonene mellom statens myndigheter og Sametinget.

• (sme) Go lei sáhka sámemánát geat eai leat oahppan sámegiela ruovttus. → Da det var tale om samebarn som ikke har lært samisk hjemme.

locative: av

• (sme) Ii oktage sis hálit kommenteret ášši aviissas. → Ingen av dem vil kommentere saken i avisa.
• (sme) Muhto eatnasat sis bissot dálá listtuin. → Men de fleste av dem forblir på nåværende lister.
• (sme) Niibbi son lei duddjon stális ja čoarvvis. → Kniven hadde hun/han lagd av stål og horn.

locative: hos - pronoun-based

• (sme) Mus bođii našunáladovdu. → Hos meg kom en nasjonalfølelse.

Gender, pronouns

• (sme) Go Tine Mathisen bođii deike davás de lei son juo oahppan sámegiela. → Da Tine Mathisen kom hit nordover så hadde hun allerede lært samisk.
• (sme) Go Per Mathisen bođii deike davás de lei son juo oahppan sámegiela. → Da Per Mathisen kom hit nordover så hadde han allerede lært samisk.

• (sme) Dat lea buot mii mus lea. → Det er alt som jeg har.

(buot is not specified for gender)

Particles

• (sme) guhkágo don ledjet doppe? → hvor lenge var du der borte?
• (sme) guhká go don ledjet doppe? → hvor lenge var du der borte?

Can we put "guhká go" into the analyser as an mwe?

Removing 'go.Qst.Pcle' in t2x (and tagging the preceding word with Qst)

• (sme) Baldur go lea boahtán? → er det Baldur som har kommet?
• (sme) boađát go dál? → kommer du nå?

Foc

• (sme) In munge sáhte sárdnut ruoššagillii. → Heller ikke jeg kan tale på russisk.
• (sme) Nu jáhkán munge. → Slik tror jeg også.

Numerals

• (sme) 1300-logu → 1300-tallet

• (sme) 113-heahtenummáris → på 113-nødnummeret
• (sme) §§ 1-1984. → §§ 1-1984.
• (sme) –1 → –1
• (sme) 50% → 50%
• (sme) 50 % → 50 %
• (sme) 50.0 % → 50.0 %
• (sme) 1.1 → 1.1
• (sme) 1,1 + 2.13 1,- 10.99 → 1,1 + 2.13 1,- 10.99
• (sme) 110f f ja §110a → 110f f og §110a

• (sme) okta 6 filmmas → en av 6 filmer
• (sme) Sámi allaskuvla lea okta dain allaskuvllain mii čavčča rájes doaibmá. → Samisk høgskole er en av de høyskolene som fungerer fra høsten.

• (sme) gaskal diibmu 17.00 ja 21.00 → mellom klokka 17.00 og 21.00

• (sme) 19 Jovsset → 19 Jovsset

• (sme) Golmma- njealje → Tre- fire

space shouldn't be in input, but handle it correctly when it is (e.g. a line-break)

• (sme) Golmma-njealje → Tre-fire

Collective numbers

• (sme) artistta guovttos Amund Johnskareng ja Per Tor Turi lávluba ja čuojaheaba. → de to artistene Amund Johnskareng og Per Tor Turi synger og spiller.
• (sme) Ođđa vihtaniid čilgehusat nannejit albmáguoktá ášši. → De nye vitnenes forklaringer styrker de to mennenes sak.
• (sme) Mun áiggun rehkenastit gallis mii leat dán háve. → Jeg skal regne ut hvor mange vi er denne gang.

Dates

• (sme) Min ráhkis Ánne deavdá 10 jagi golggotmánu 10. beaivvi. → Vår kjære Ánne fyller 10 år 10. oktober.
• (sme) FeFo stivra galgá 24. beaivve dán mánus mearridit maid barget áššiin. → FeFos styre skal bestemme den 24. denne måneden hva de gjør med saken.
• {{test|sme|čakčamánu 7.b. 1854|7. september 1854}
• (sme) cuoŋománu 15. b. lea → 15. april er det
• (sme) Dat dáhpáhuvvá suoidnemánu loahpas. → Det skjer i slutten av juli.
• (sme) Festivála lágiduvvo dán jagi suoidnemánu 1. beaivvi, nu go dábálaččat Bieskkenjárggas Kárášjogas. → Festivalen arrangeres dette året 1. juli, slik som vanligvis i Bieskkenjárga i Karasjok.
• (sme) Festivála lágiduvvui mannan jagi suoidnemánu 1. beaivvi. → Festivalen ble arrangert siste året 1. juli.

Add infinitive marker

• (sme) Mun lean heaitán borgguheames. → Jeg har sluttet å røyke.
• (sme) Mus lea biergu vuoššat. → Jeg har kjøtt for å koke.

actually "til å koke"

• (sme) Geahččaledje jeđđet min. → De prøvde å trøste oss.
• (sme) Mun mannen olggos borgguhit. → Jeg gikk ut for å røyke.
• (sme) Mun heiten borgguheames. → Jeg sluttet å røyke.
• (sme) Mun lean hárjanan borgguhit. → Jeg har blitt vant til å røyke.
• (sme) Sáhttá leat mielde nannemin boazodoalu ceavzima rašes guovllus. → Hun/han kan være med å styrke reindriftas overlevelse i et sårbar område.

MWE verbs

all lemq's should be able to move past subjects and adverbs

• (sme) ovddasvástideigga soai → hadde de to ansvar for

or "de to hadde ansvar for"? (fragment...)

verbs with the pardef lemq-obj__verb in bidix should also be able to move past obj

• (sme) Fuomášuhttit máná. → Gjøre barnet oppmerksom på.

from passive to reflexive

• (sme) Čájehuvvui ahte bođii suovva olggos skuvllas. → Det viste seg at det kom røyk ut fra skolen.

Relative clauses

Agent construction

• (sme) du čállin reivve → brev som du har skrevet

was: hadde skrevet. Shall be: har skrevet

• (sme) Nuoraid čállin teavsttat sámegillii. → Tekster som ungdommene har skrevet på samisk.

etc.

Interjections

• (sme) Buorre eahket. → God kveld.
• (sme) Buorre beaivi. → God dag.
• (sme) Bures boahtin. → Velkommen.

Lexical selection

orrut → 0:synes, 1:bo, 2:bli, 3:være

• (sme) Doppe son orui vahku. → Der borte bodde hun/han ei uke.

adjectives

• (sme) garra dálkki geažil → på grunn av det dårlige været

adpositions

• (sme) Min álbmoga boahtteáigi lea ráđđehusa duohken. → Vårt folks fremtid er avhengig av regjeringa.
• (sme) Noaidi ii lean bovnna duohken. → Sjamanen var ikke bak tua.

Questions

• (sme) Guldalat go don? → Lytter du?

• (sme) In guldal → Jeg lytter ikke

vbser-drop

• (sme) Vare mun doppe dahje son dáppe. → Gid jeg der borte eller hun/han her.

WORKS – Do we have to insert a verb?

Setningstilsvar vs advl/obj-setning

obj.setn

• (sme) Máhtte muitalii ahte áddjá boahtá. → Máhtte fortalte at bestefar kommer.

leat → 0:være, 1:ha, 2:måtte

• (sme) Mánát leat boahtán skuvlii. → Barna har kommet til skolen.

Miscellaneous

• (sme) Leimmet nu boaittobealde ahte eat dárbbašan evakueret 1944 čakčat ja oruimet doppe olles áiggi. → Vi var så avsides at vi ikke behøvde å evakuere høsten 1944 og vi bodde der borte hele tida.

• (sme) Muhto unnimusat okte lea skuvla geavahuvvon dasa ahte njulget hilbes nuoraid dan sadjái go sáddet sin skuvlaruktui. → Men minst en gang er skolen blitt brukt til det at vi retter på de viltre ungdommene i stedet for å sende dem til skolehjemmet.

Include name to the chunk

• (sme) Mii váillahit dáidda- ja kulturoasi Hjertespråket guorahallamis. → Vi savner kunst- og kulturelementet i *Hjertespråket utredninga.

• (sme) Álbmotskuvlla ja oahpaheaddjiseminára gaskasaš áigi. → Tida mellom folkeskole og lærerseminar.

Unknown

• (sme) «Prosject» ávvuda vihtta jagi. → «*Prosject» feirer fem år.
• (sme) «Prosject Z» ávvuda vihtta jagi. → «*Prosject z» feirer fem år.

Appositions

• (sme) Eilif Andreas Aslaksen (53) lea bajásšaddan Deanus. → Eilif Andreas Aslaksen (53) har vokst opp i Tana.
• (sme) Sámesearvvi jođiheaddji, Mikkel Eskil Mikkelsen, lea hui duhtavaš. → Sameforeningens leder, Mikkel Eskil Mikkelsen, er svært fornøyd.

• (sme) Atná sámi árbevieru árvvus. → Hun/han anser samisk tradisjon som verdifull.

vaikko mii osv.

• (sme) Lea ráfálaš ja seammás sáhttá vaikko mii dáhpáhuvvat. → Det er fredelig og samtidig kan hva som helst skje.

mii→hva som in certain contexts

• (sme) Fuomášedje mii lea dáhpáhuvvamin. → De oppdaget hva som er i ferd med å skje.

mii→som

• (sme) Seammás Bargiidbellodat leat sidjiide áidna bellodat mas lea sosialdemokráhtalaš ideologiija. → Samtidig er Arbeiderpartiet for dem det eneste partiet som har en sosialdemokratisk ideologi.

man→hvor before adj

• (sme) Eadni muitalii man dehálaš dat lei ahte... → Mor fortalte hvor viktig det var at...

• (sme) Maŋŋá go Máhttolokten doaibmagođii, de lea dát ruhtadoarjja jávkan. → Etter at Kunnskapsløftet begynte å fungere, så har denne pengestønaden forsvunnet.

• (sme) su iežas → hun/hans egen

fragments and such, many are probably wrong, just here to make sure it goes through without # or @ errors

• (sme) eanan- ja luonddudoahpagiid → jord- og naturbegrep
• (sme) munno → oss to
• (sme) Ruvdnaprinseassa Märtha ja moai letne → Kronprinsesse Märtha og vi to er
• (sme) Prinseassa Märtha ja earát → Prinsesse Märtha og andre
• (sme) Märtha ja earát → Märtha og andre

• (sme) galbmit → fryse til
• (sme) Beavdi sirdui nuppi latnjii. → Bordet ble flyttet til det andre rommet.

• (sme) Lei okta dehálaš erohus. → Det var en viktig forskjell.

• (sme) Ánne ráhkada biepmu. → Ánne lager mat.
• (sme) Dat lea sihke buorre ja heittot. → Det er både bra og dårlig.
• (sme) 22 jahkásaš Tine Chris Mathisen fárrii áibbas okto máddin Sápmái. → 22 år gamle Tine Chris Mathisen flyttet helt alene sørfra til Sameland.
• (sme) vuolgit lea suohtas. → å reise er morsomt.
• (sme) Go Gonagas Olav buohccái 1990 giđa. → Da Kong Olav ble syk våren 1990.

• (sme) juohke lágán geđggiiguin → med alle slags steiner

• (sme) Lei unnán mii earuhii nuorra Prinssa skuvlavázzima eará skuvlamánáin. → Det var lite som skilte den unge Prinsens skolegang fra de andre skolebarnene.

work-in-progress, Pron N chunking

• (sme) Sámi allaskuvla lea okta dain allaskuvllain. → Samisk høgskole er en av de høyskolene.

• (1998-99) Utjamningsmeldinga.|(1998-99) Utjamningsmeldinga.

right-parens gets removed, fixed by patch http://bugs.apertium.org/cgi-bin/bugzilla/show_bug.cgi?id=89

• (sme) Mii vurddiimet dálkki buorránit. → Vi ventet at været skulle bedres.

• (sme) Suohkan lei positiiva juste nu guhkás go láhka geatnegahtii. → Kommunen var positiv nettopp så langt som loven pliktet.

• (sme) Od.prp. nr. 41 1949 ja Od.prp. nr. 9 1951. Ja → Ot.prp. nr. 41 1949 og Ot.prp. nr. 9 1951. Og

MWE nouns

• (sme) go dát ii leat suohkangeaidnu → når dette ikke er kommunal vei

dette/denne should both be ok here

pro insertion override

• (sme) Lea nu guhkkin ahte eai mánát šat olle bohcco rádjái. → Det er så langt borte at barna ikke lenger når frem til reinen.
• (sme) Lea nu guhkkin ahte eai mánát olle bohcco rádjái. → Det er så langt borte at barna ikke når frem til reinen.

• (sme) Lea nu guhkkin ahte eai mánát olle bohcco rádjái doppe. → Det er så langt borte at barna ikke når frem til reinen der borte.