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===Métodos===
===Métodos===


* Movimiento verbos:
* Movimiento verbos: copiar el segmento (''chunk'') verbal en un variable y esperar hasta un señal (p.ej. fin de oración, conjunción/relativo etc.) para imprimir.
** (a distancia) copiar el segmento (''chunk'') verbal en un variable y esperar hasta un señal (p.ej. fin de oración, conjunción/relativo etc.) para imprimir.
** Problemas: cuando hay un punto '.' en medio de la oración que no se analiza bien, tipo "blah blah A.B. blah blah"
*** Problemas: cuando hay un punto '.' en medio de la oración que no se analiza bien, tipo "blah blah A.B. blah blah"
** (V2) ...
** Preguntas.


* Verbos separables: En el bidix <code>kommen# an</code>, después o se junta <code>lemq</code> (<code># an</code>), o se mueve al final.
* Verbos separables: En el bidix <code>kommen# an</code>, después o se junta <code>lemq</code> (<code># an</code>), o se mueve al final.
** Problemas: igual que arriba.
** Problemas: igual que arriba.

* Auxiliares (haben/sein).


==Plan de evaluación==
==Plan de evaluación==
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! Week !! Dates !! Coverage goal !! Reached (EP, xx) !! Testvoc !! Evaluation !! WER Reached !! Notes
! Week !! Dates !! Coverage goal !! Reached (EP, xx) !! Testvoc !! Evaluation !! WER Reached !! Notes
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[[Category:Español y alemán|*]]

Latest revision as of 15:16, 13 December 2012

Plan lingüístico[edit]

Transferencia[edit]

  • Movimiento de verbos
  • Verbos separables
  • Preposiciones
  • Concordancía verbos
  • Pronombres (clíticos, pronombres de sujeto)
  • Hacer {frío,calor}, Tener {años}
  • Sintagmas nominales
    • Casos
    • Adjetivos -- declinaciones
    • Palabras compuestas

Métodos[edit]

  • Movimiento verbos:
    • (a distancia) copiar el segmento (chunk) verbal en un variable y esperar hasta un señal (p.ej. fin de oración, conjunción/relativo etc.) para imprimir.
      • Problemas: cuando hay un punto '.' en medio de la oración que no se analiza bien, tipo "blah blah A.B. blah blah"
    • (V2) ...
    • Preguntas.
  • Verbos separables: En el bidix kommen# an, después o se junta lemq (# an), o se mueve al final.
    • Problemas: igual que arriba.
  • Auxiliares (haben/sein).

Plan de evaluación[edit]

  • Comparativo: movimiento de verbos, verbos separables con respecto a Google (o Moses).
    • 2,000 palabras (~200--300 oraciones) y mirar cuál trata mejor esos fenómenos.

Plan técnico[edit]

Week Dates Coverage goal Reached (EP, xx) Testvoc Evaluation WER Reached Notes
0 1. enero--6. enero 48% <ij> <preadv> <cm> <guio> <pr> 500 palabras
1 7. enero--13. enero <cnjcoo> <cnjsub> <cnjadv>
2 14. enero--20. enero
3 21. enero--27. enero <prn> <det> <rel> 200 palabras
4 28. enero--3. febrero 55% <vbser> <vbhaver> <vaux> <vbmod>
5 4. febrero--10. febrero
6 11. febrero--17. febrero 200 palabras
7 18. febrero--24. febrero <n> <np>
8 25. febrero--3. marzo 60%
9 4. marzo--10. marzo <adv> 200 palabras
10 11. marzo--17. marzo
11 18. marzo--24. marzo <adj> <num>
12 25. marzo--31. marzo 200 palabras
13 1. abril--7. abril
14 8. abril--14. abril
15 15. abril--21. abril 70% <vblex> 200 palabras
16 22. abril--28. abril Evaluación.
17 29. abril--5. mayo
18 6. mayo--12. mayo
19 13. mayo--19. mayo 80% 500 palabras